基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
基于传统双辊铸轧工艺,提出双金属复合板固?液铸轧成形轧制力模型.假设凝固点(KP)以下为固?固复合区,忽略液相区的变形抗力,并依此推导计算公式.通过建立二维热?流耦合模拟为模型中的参数提供取值依据,计算不同铸轧速度下制备Cu/Al复合板的轧制力.同时,通过实验验证该模型的可靠性,并获得轧制速度、基板厚度和材料对轧制力的影响规律.结果表明,轧制力随轧制速度的增加而减小,随基板厚度和导热系数的增加而增大.轧制力与KP高度相关,因此,制定合理的工艺参数控制KP高度对铸轧成形的稳定性具有重要意义.
推荐文章
双金属复合板设备焊接技术
复合板
焊接
坡口
无损检测
腐蚀
高温退火对铸轧 Ti/Al复合板 界面组织与性能的影响
铸轧复合法
Ti/Al复合板
高温退火
界面结合强度
金属间化合物
双金属镍基825复合板焊接技术的研究
焊接
镍基复合板
带极电渣堆焊
晶间腐蚀
高效搅拌摩擦钎焊制备铝/钢双金属复合板的可行性研究
搅拌摩擦焊
钎焊
层状复合材料
搅拌摩擦钎焊
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 双金属复合板固−液铸轧复合轧制力模型
来源期刊 中国有色金属学报(英文版) 学科
关键词 双金属复合板 固-液铸轧复合 轧制力计算模型 凝固点 热-流耦合模拟
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 材料科学与工程|Materials Science and Engineering
研究方向 页码范围 626-635
页数 10页 分类号
字数 语种 英文
DOI 10.1016/S1003-6326(21)65524-3
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (63)
共引文献  (24)
参考文献  (18)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1944(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1966(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1991(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1993(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1996(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1997(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2001(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2004(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2005(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2006(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2007(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2008(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2009(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2011(9)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(8)
2012(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2013(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2014(6)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(5)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2017(7)
  • 参考文献(7)
  • 二级参考文献(0)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
双金属复合板
固-液铸轧复合
轧制力计算模型
凝固点
热-流耦合模拟
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国有色金属学报(英文版)
月刊
1003-6326
43-1239/TG
大16开
湖南省长沙中南大学内
1991
eng
出版文献量(篇)
8260
总下载数(次)
2
总被引数(次)
61216
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导