一个人•一群人•一个国家——从托马斯•潘恩的言行看美国独立战争

• 作者: 金飞 杜亮
• 来源期刊: 历史教学
• 关键词: 托马斯?潘恩 美国独立战争 教学设计
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 青年说
• 页码范围: 59-66
• 页数: 8页
• 分类号: G634
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0457-6241.2021.07.011

摘要

初中统编新教材与原教材既有联系又有区别,这给教师的教学预设和课堂实践都带来了挑战.通过阅读历史学专业著作与论文来寻求教材变化背后的学术依据,本文拟以参与者和见证者"托马斯?潘恩"的"言行"为线索,引导学生学习"美国独立战争",落实核心素养,探索新教材背景下教学预设与课堂实践的落实路径.