在学问中不断提升学阶

• 作者: 韩锺恩
• 来源期刊: 人民音乐
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 音教园地
• 页码范围: 26-31
• 页数: 6页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0447-6573.2021.02.007

摘要

在数以万计发表在《入民音乐》的文论中,有关音乐教育的篇幅不在多数,尤其是有关音乐学教学的文章,更是少见.即使以我个人自1987年至今在《人民音乐》发表的38篇文论(极个别与其他作者合作,绝大部分由我自己撰写)为例,除了少量是综述类文论之外,大多数还是与音乐美学、当代音乐研究、音乐批评有关重新翻阅,居然没有一篇是音乐学教学的文论.为此,以《在学问中不断提升学阶》命题,拟通过以下文件——通过教学促进科研、通过问题驱动研究、通过师生协同作业——的做法,权当补写.