刍议"解决问题"教学中思维能力的培养

• 作者: 倪秀芳
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: “巧妙设计问题, 培养学生数学思维” 研究专辑
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.04.026

摘要

什么是数学思维能力?数学思维能力是学生思考问题和解决问题的载体,它是学生需要具备的数学素养之一.它让学生学习数学从关注形式转向关注本质,让学生抓住要点说清思路,让学生在表达、交流中提升数学敏感度与学习能力.如何在低年级解决问题的教学中培养学生的思维能力呢?下面,笔者结合教学实践谈些拙见.