信息技术融入物理教学——价值、困境与应用策略重构

• 作者: 邓李君
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 物理教学 策略重构
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 2-4
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

信息技术融入物理教学全环节是时代发展的必然,高效率是它最大的价值.物理教学中信息技术的使用困境主要有三点:过量使用、使用不足、使用不当.信息化的物理教学突破策略为:树立教学为主、技术为辅的观念,开展基于目标、内容、活动以及评价的深度备课;梳理和重构物理教学中应用信息技术遵循的若干原则;建立信息技术融入物理教学的一般路径——选择、组合、优化、反思.