将研究性教学模式引入高中排球教学的探讨

• 作者: 刘玉鑫
• 来源期刊: 当代体育
• 学科: 体育
• 年，卷（期）: ddtyb_2021,（1）
• 页码范围: 0077-0077
• 页数: 1页
• 分类号: G8

摘要

本文对研究性教学模式在我校排球技术课教学中的应用进行探讨,以期为排球教学改革提供一些新的思路。通过一学期的教学实验,结果表明:研究性学习的教学方法提高了学生的主体地位;有效促进学生学习的积极性;激发了学生的竞争欲与探求欲,培养了学生发现问题解决问题的能力;有效地提高了排球教学质量。