借鉴德国经验探索“双师型”教师队伍建设路径

• 作者: 朱利军
• 来源期刊: 职业技术
• 关键词: 双元制 双师型 职业教育
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教师与学生|Teachers and Students
• 页码范围: 104-108
• 页数: 5页
• 分类号: G715
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2021.05.020

摘要

借鉴德国“双元制”师资队伍的培养经验、入职门槛和能力要素,结合我国职业教育师资队伍培养的现状,坚持“走出去和引进来”双轨并进,在强化职业技术师范教育、提高职业教育师资门槛、建立各级教师培训中心、推动建设企业培训中心,以及完善在职培训体制机制等五个方面进行研究和探索,力图为新时代职业教育“双师型”教师队伍的建设提供借鉴.