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摘要:
传统的教学管理平台存在以教师为主体、无法激起学生的认知主体作用、教学效果无法反馈等弊端.此外,传统的教学管理平台服务于所有课程,没有考虑计算机类课程的特殊性.针对上述问题,文章设计并实现了基于CDIO和OBE模式的教学管理平台.该平台以学生为导向,结合计算机类课程特点,全面系统地收集教与学的过程数据,实时观察和分析教学效果与教学目标之间的差异,有利于教师及学生探索更高效的教学及学习方法,提升教师的教学效果与学生的学习成绩.
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文献信息
篇名 基于CDIO和OBE模式的教学管理平台设计与实现
来源期刊 中国教育信息化(高教职教) 学科
关键词 CDIO OBE 教学管理平台 计算机类课程 教学改革
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 管理信息化
研究方向 页码范围 56-60
页数 5页 分类号 G647
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-8454.2021.04.013
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研究主题发展历程
节点文献
CDIO
OBE
教学管理平台
计算机类课程
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育信息化·高教职教
月刊
1673-8454
11-5572/TP
北京市西单大木仓胡同37号教育部业务楼410室
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