一堂好课的三重境界——以美术综合实践课“透物见史--瓦当会说话”的教学为例

• 作者: 郝世奇
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 好课 教学境界 美术核心素养 瓦当
• 年，卷（期）: jsjyyj_2021,（5）
• 页码范围: 112-114
• 页数: 3页
• 分类号: G633.95

摘要

一堂好的美术课,要通过课堂教学,使学生的美术学科核心素养培育得到真正落实。利用博物馆的人面瓦当墙资源,开设综合实践活动课,通过图像识读、创意实践、文化理解三重境界的教学,学生从直面瓦当到学会欣赏瓦当,再透过瓦当学历史,在课堂上层层递进,图像识读、创意实践、文化理解等美术核心素养得到发展。