多维度教学深挖价值取向——浅谈《诺曼底号遇难记》教学策略

• 作者: 吴娴
• 来源期刊: 教育艺术
• 关键词: 语文教学 策略 价值
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教育艺术研究
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学方法千千万,部分语文老师为了保障教学质量,往往采用"长文长教",甚至"短文"也"长教".表面看保障了教学质量,实际却是降低教学效率.本文结合《诺曼底号遇难记》,对长文教学策略进行分析,引导教师多维度教学,深挖文本价值.