作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
"跨媒介阅读与交流"任务群是语文课程适应信息技术时代语文生活的一种尝试,语文教师需要理解课标相关要求及其在统编教材中的具体体现,克服教学实施中的难题.该任务群的学习重点应是语文学习而非技术运用,要避免重媒介素养轻语言能力、重表达轻阅读等学习重点的偏差.该单元学习时间可集中可穿插安排,可与其他单元的学习结合起来,更好地体现跨媒介学习的价值.
推荐文章
论媒介理论与早期跨媒介艺术之关联
媒介理论
跨媒介艺术
艺术媒介
中世纪民谣
教堂
小学英语单元整体教学的设计与实施
小学英语
单元整体教学
教学效率
小学中高年级单元主题阅读教学设计思路浅议
小学
中高年级
单元主题
阅读教学
设计思路
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 "跨媒介阅读与交流"单元教学的设计与实施
来源期刊 语文建设 学科
关键词 跨媒介阅读与交流 学习任务群 信息时代的语文生活 单元教学 媒介素养
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 关注
研究方向 页码范围 4-8
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
跨媒介阅读与交流
学习任务群
信息时代的语文生活
单元教学
媒介素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文建设
半月刊
1001-8476
11-1399/H
16开
北京朝内南小街51号
2-200
1956
chi
出版文献量(篇)
8187
总下载数(次)
22
论文1v1指导