重构认知,引领学生摆脱负性情绪的困扰

• 作者: 杨雪梅
• 来源期刊: 新班主任
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任 负性情绪 情绪化 引领学生 重构认知 班级 办公室 老师
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

你们班那个煜,也太敏感太情绪化了吧!"办公室里,不知是哪位老师抛出话题,大家便纷纷把话锋转到煜的身上。"这种孩子,肯定是心理出了问题,你这个班主任可得小心应对……"煜的问题,确实是缠绕在我心头的一个结。"我的目标是考班级第一!