疫情下在线教学师生教学情感缺失的解决方案

• 作者: 郭长立
• 来源期刊: 中国教育信息化（高教职教）
• 关键词: 疫情 在线教学 教学情感 教学设计 大学物理
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 疫情应对专栏
• 页码范围: 65-69
• 页数: 5页
• 分类号: G456
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2021.04.015

摘要

在2020年的疫情特殊时期,全国高校按照教育部“停课不停教、停课不停学”的要求开展了在线教学.但是,在线教学存在的最大问题是师生教学情感缺失的问题.文章结合大学物理在线教学实践,通过网络匿名问卷调查,掌握了学生在线学习情况,了解了学生在线学习特点和偏爱方式,针对性地制订了解决在线教学“师生教学情感缺失问题”的教学方案,较为有效地解决了在线教学师生教学情感缺失问题,学生调查结果表明,学生对在线教学效果满意;学生返校后考试成绩与往年常规教学成绩比较表明,学生学习效果优异.