优化英语词汇教学的策略

• 作者: 朱桂兰
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 词汇教学 教学策略 初中英语
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《义务教育英语课程标准(2017年版)》要求初中生的词汇能力达到五级,即掌握1500～1600个单词,修订后的初中教材将单词量相应调整为1600个左右,其中包含1500个课标词和100个左右的教材特色词汇(指日常生活中使用频率较高的词汇).由此可见,词汇学习在基础教育阶段中的重要性.