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特殊时期线上教学对中学英语教师教学的影响
特殊时期线上教学对中学英语教师教学的影响
作者:
胡娟
吴伟萍
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
线上教学
中学英语
教学影响
摘要:
新冠疫情期间,为实现"停课不停学",线上教学成为绝大多数中小学的主要教学方式,并引起社会广泛关注.本研究通过对223名中学英语教师进行问卷调查,探究特殊时期线上教学对中学英语教师教学的影响以及初高中组英语教师在线上教学方面的差异.研究结果表明:(1)线上教学对教师教学管理与自我提升有积极影响;(2)网络环境与教学平台的使用功能会影响教学的流畅性,在线教学形式对口语教学和课堂监管有一定的阻碍;(3)初高中组教师在学生上课状态把握方面具有差异,初中生比高中生更难监控线上学习情况.因此,教师要充分了解线上教学带来的影响,根据不同的学情有针对性地进行教学,以促进线上教学的顺利开展.
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文献信息
篇名
特殊时期线上教学对中学英语教师教学的影响
来源期刊
统计与管理
学科
关键词
线上教学
中学英语
教学影响
年,卷(期)
2021,(3)
所属期刊栏目
新冠专栏
研究方向
页码范围
32-36
页数
5页
分类号
G635
字数
语种
中文
DOI
五维指标
传播情况
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节点文献
线上教学
中学英语
教学影响
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
统计与管理
主办单位:
河北省统计科学研究所
出版周期:
月刊
ISSN:
1674-537X
CN:
13-1395/C
开本:
大16开
出版地:
河北省石家庄市
邮发代号:
创刊时间:
1986
语种:
chi
出版文献量(篇)
7592
总下载数(次)
15
总被引数(次)
10401
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