STEM 理念下初中生物学实验教学

• 作者: 陈晓倩
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: STEM 教育理念 初中生物 实验教学
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 学科观点
• 页码范围: 170,172
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在初中阶段是学生首次接触并学习生物的初始阶段，生物学是一门系统性很强的学科，生物学在学习上具有丰富的 哲学内涵。生物学科在初中教学的过程中应调动学生对生物学习的兴趣，从而为以后的学习打下良好的学习基础，生物与实验的 紧密联合不但能使课堂学习的趣味性增加，也能培养学生综合能力素养。提高教学效率。目前大多初中生物教学多以 PPT 和视频 的形式为主，缺乏自主研究探索，将“STEM”教学理念灌输到教学过程中能通过学生自主动手，以小组合作的形式来提高学生的 综合素质。