OECD优质教师培养策略及其对我国乡村师资培养的启示

• 作者: 王艳 艾子 潘学香
• 来源期刊: 教育探索
• 关键词: 优质教师 培养策略 乡村师资培养
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 比较教育
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 分类号: G451.1
• 语种: 中文

摘要

OECD优质教师选聘与培养策略如下:增加学校选聘教师自主权;关注教师职前实践经验获得;提供以校内“定制”培训为基础的多样化在职培训.保障措施如下:变革领导实践,提升学校关怀;重视教师评价过程的设计;建立合理的薪酬结构.对我国乡村师资培养的启示如下:实施职前培养与就职学校的精准对接;增强第三方对师资评价赋权;建立服务教师终身专业成长的激励机制.