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摘要:
在数据驱动教学的时代背景下,教师数据应用能力显得尤为重要.数据意识的内涵有狭义数据意识和广义数据意识之分.本文从课前、课中、课后三个阶段分享教学过程中数据收集和分析的应用研究经验,帮助教师树立数据意识.通过对数据的应用,实现基于数据的以学生个性化学习为目标的教学活动,促进学生的个性化发展.
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文献信息
篇名 教学过程中数据收集和分析的应用研究
来源期刊 福建电脑 学科 教育
关键词 教学数据 数据意识 数据应用
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教学与管理
研究方向 页码范围 162-163
页数 2页 分类号 G434
字数 语种 中文
DOI 10.16707/j.cnki.fjpc.2021.01.063
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研究主题发展历程
节点文献
教学数据
数据意识
数据应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
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86
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