基于让学引思的小学数学课堂小组合作学习探究

• 作者: 史春阳
• 来源期刊: 小学时代（奥妙）
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 学海无涯
• 页码范围: 12,14
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

让学引思中,"让"意味着位置的变化,让学指把课堂的重心转向学生,让学生成为课堂的主人,引思指引导学生,把教学的方式转变为点拨、引导、唤醒.这样的学习理念下,学生可以更好地发挥出自身的价值,更能独立思考,强化对知识的运用能力.小组合作的学习方式,可以让学生在学习时互相讨论、互相补充,教师成为辅助角色,能够将让学引思的理念很好地落实下来,所以进行小组合作学习的研究十分必要.本文以小学数学课堂为研究对象,对小组合作学习的方式进行探究.