三位一体:确保教、学、评一致性达成

• 作者: 刘建琼
• 来源期刊: 中学语文教学
• 关键词: 三位一体 教学评一致性 达成
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 聚焦语文真问题
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

三位一体即为教师教授、学生学习与对教学效果的评价,三者统一于教学目标,以此实现教学评一致性.实际教学设计和实施中"非一致性"之最突出的问题至少有三:目标没有依据课标要求精准表达,教与学的活动设计和实施没有围绕教学目标来开展,对教与学的评价没有切中要害、体现中肯.确保三个问题破解,需要从语文教师修养、教学活动展开、教学评始终行驶在目标轨道上等三个方面下功夫.