疫情防控期间孩子居家学习对家长时空行为的影响——以北京市双井街道为例

• 作者: 李彦熙 王凤清 柴彦威
• 来源期刊: 城市发展研究
• 关键词: 家内互动 居家学习 时空行为 新冠肺炎疫情 双井街道 北京市
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 疫情下的时空行为|Spatio-temporal Behavior under the COVID-19
• 页码范围: 35-42,99
• 页数: 9页
• 分类号: K901
• 语种: 中文

摘要

2020年新冠肺炎疫情期间,规模化在线教学取代正常的基础教育学校教学,学生居家学习对家长提出新的任务与要求,并深刻地影响家长时空行为.以北京市双井街道为例,基于2020年6月至8月采集的17位小学学段家长的活动日志及深度访谈数据,分析疫情防控期间孩子居家学习活动对家长时空行为影响.研究发现,在居家学习情境下,家长家庭照料活动时长及家庭成员间联合活动时长有所增加.通过采用自我调整、任务重新分配、扩展家庭成员援助的策略,家长能克服新的时空制约,满足孩子居家学习的需求.在家庭成员协商与互动下,男女家长形成了工作—家庭独立型、线上—线下交织型、通勤/出行活跃型三种时空行为响应模式.