教育实践变革的逻辑与教育理论创新——兼论杜威的探究理论

• 作者: 王稳东
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 关键词: 杜威 探究理论 教育实践变革 教育理论创新
• 年，卷（期）: 2021,（25）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论|Basic Theory of Education
• 页码范围: 3-8
• 页数: 6页
• 分类号: G40-011
• 语种: 中文

摘要

教育是探究性的实践活动,对生活问题解决的现实需要和对美好生活的向往驱动着教育实践的变革.对探究内涵的把握,可以更好地揭示出教育实践变革的内在逻辑,也是理解教育理论逻辑的需要.教育实践变革有着自身的展开路线,充分揭示探究之于实践变革的价值是实现教育理论创新的必要前提.教育研究要充分认识到教育的探究本性,通过重构教育理论的逻辑,关注和促进教育实践变革,自觉回归教育的原点,促进教育理论创新发展.