教研员专业发展现状及前瞻——基于全国3445名教研员的调查数据分析

• 作者: 徐贵亮 李应平 谢旭永
• 来源期刊: 历史教学
• 关键词: 发展现状 制约因素 发展前瞻
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 53-63
• 页数: 11页
• 分类号: G633
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0457-6241.2021.08.010

摘要

为全面调研我国各级教研机构的工作管理机制,深入了解教研员的地位、作用、专业发展内需,以及全面掌握教研员准入、培训、激励、常态化发展与保障等制度建设情况,切实提高制定教研员专业发展制度的科学性和实效性,安徽省教科院、普通高中历史学科安徽教研基地组织了 一次全国范围内的"教研员专业发展研究(制度及研修)问卷"调查活动.本文结合调查数据对教研员专业发展的现状作出定量与定性分析,并就教研员专业发展的未来走向提出设想.