家园联手合作共促幼儿成长

• 作者: 杨燕
• 来源期刊: 情感读本
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 卷首语
• 页码范围: 前插1
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《幼儿园教育指导纲要》中指出:"幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件."幼儿的成长是受家庭、幼儿园和社会三方面的影响,幼儿园作为学前教育机构,应当担负起教育幼儿和为家长服务的双重任务.因此,幼儿园与家庭应把自己当作促进儿童发展的主体,积极主动在相互了解、配合与支持众、保持教育的一致性,通过幼儿园与家庭的双向互动促进幼儿的身心健康发展. 一、转变观念,达成共识 观念是行为的先导,家长能否参与孩子的教育,与幼儿园保持教育的一致性直接影响着家园合作的深度与广度.因此我们把转变教育观念、达成教育共识是做好家园工作的首要任务.