小学国画课延续性拓展教学实践探究

• 作者: 吴晓青
• 来源期刊: 儿童绘本
• 关键词: 国画 拓展教学 延续性
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G623.75
• 语种: 中文
• DOI: 10.12330/j.issn.1673-954X.2021.04.024

摘要

本文以小学国画课延续性拓展教学实践为分析对象,首先概述了小学国画课延续性拓展教学的内容及意义,接着分析了小学国画课延续性拓展教学实践的现状问题,例如形式单一安排松散、成人化教育模式、学生参与积极性并不高、学生主体性地位要得到重视等,最后论述了小学国画课延续性拓展教学实践对策,例如将国画与儿童画结合在一起,通过玩训练学生们绘画技巧,通过古诗词创建国画情境,加强国画与学生生活之间的联系,通过户外拓展学生们创造力,以此提高学生国画素养,促进学生茁壮成长.