《四声联珠》教材编写的解构与启示

• 作者: 曾馨蓓
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 《四声联珠》 汉语教材 教材特色 启发意义
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育|HIGHER EDUCATION
• 页码范围: 102-105
• 页数: 4页
• 分类号: G633.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2021.02.045

摘要

《四声联珠》成书于19世纪后期，是日本明治时期出现的以汉语作为第二语言的典例教材之一。本文从《四声联珠》的诞生背景、成书目的出发，分析其教材定位与教材特色，探究该书对我国对外汉语教材编写的启发意义。