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摘要:
为了更好地贯彻、落实"双减"要求,教师需要突破传统的作业观,需要对小学低段的数学家庭作业进行"变形":"书本"作业生活化,让学生成为知识的实践者;"独立"作业合作化,让学生成为情感的交流者;"学科"作业综合化,让学生成为学习的融通者.这样才能有效地达成"提质增效"的目的.
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小学数学家庭作业生活化之我见
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文献信息
篇名 小学低段数学家庭作业"变形记"
来源期刊 四川教育 学科 教育
关键词 小学低段 数学 家庭作业 创新
年,卷(期) 2021,(12) 所属期刊栏目 教学专题
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
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小学低段
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家庭作业
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期刊影响力
四川教育
月刊
1005-1910
51-1056/G4
大16开
四川省成都市南大街49号吉祥大厦6楼
62-101
1957
chi
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