将“教”蕴藏在活动中——议小学高段学生在信息技术活动中的成长

• 作者: 罗克俭
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 信息技术课 小学高段
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教育视野┆教育新论
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.07.009

摘要

小学高段学生正处于身心成长过程个性发展的关键阶段，在信息技术课的学习中容易出现不耐烦的现象，根据这些特点在课程中设计一系列小学高段学生感兴趣的主题活动，将学习过程蕴含其中，能让他们在活动中得到有效成长。