“精”理念下初中体育教师共享式备课策略研究

• 作者: 李明
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 共享式 备课
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

为更好推动体育教学质量上一个新台阶,加强初中体育教师共享式备课是一个有益的尝试,有助于更好帮助体育教师解决教学中出现的问题,有助于更好提高体育教师的综合能力。本文从共享式备课的概念入手,通过“共研—共享—共进”“聚智—聚力—聚能”“反思—互助—引领”三大备课策略来帮助初中体育教师做好共享式备课,提升体育教师的综合素质,推动学校体育的向前发展。