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摘要:
本文分析了当前农村小学生音准能力中存在的问题,并提出运用柯尔文手势提升农村小学生音准能力的教学策略.目前,不少农村小学生缺乏音高概念,唱歌稳定性不足,缺少音乐表现力和节奏感.在音乐教学中,教师可以运用柯尔文手势建立音高概念,配合柯尔文手势进行旋律训练,以及应用柯尔文手势开展和声训练,以切实提升学生的音准能力.
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合唱
内容分析
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文献信息
篇名 巧用柯尔文手势提升农村小学生音准能力
来源期刊 丝路视野 学科
关键词 柯尔文手势 小学生 音准能力
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 83
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12319/j.issn.2096-1200.2021.03.83
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研究主题发展历程
节点文献
柯尔文手势
小学生
音准能力
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
丝路视野
旬刊
2096-1200
64-1702/G0
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