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摘要:
本文从"探究树荫下的光斑"综合实践活动出发,通过提出猜想、设计方案、实验探究得出影响树荫下光斑的几个因素.为了进一步探究像与物的位置关系,用英文字母"F"作为连续发光体进行实验,由于物体的尺寸相对小孔而言较大,像的形状与物体的形状相似,与小孔的形状无关;用LED灯组成字母"F",由于是不连续发光体,每一个LED灯的尺寸相对小孔而言较小,光斑的形状与小孔的形状相似,若干个光斑组成了物体的像.
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对中学“小孔成像”探究实验的补充
小孔成像
探究实验
实验方案
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关键词云
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文献信息
篇名 “小孔成像”一定与小孔的形状无关吗?
来源期刊 中学物理 学科 教育
关键词 连续发光体 不连续发光体 光斑
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
连续发光体
不连续发光体
光斑
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
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