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摘要:
一天,一位邻省的朋友来电说:他们课改年年要求改变教法.五年前,学江苏洋思中学采用"先学后教"的教学方法.前年,又学山东杜郎口中学的"三三六"教学法.今年,又要学用"问题导学"法.几乎是一年一变,老师难改变,学生更是不适应,教师刚有感悟,又得改变,学来学去,都学不像,变来变去,变不全.老师叹息,学生抱怨,如此,怎能提高教育教学效率呢?
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来源期刊 教书育人(教师新概念) 学科
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年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 教育时评
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页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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