"元认知"理论视域下的高校英语口语课堂教学沉默

• 作者: 许可新
• 来源期刊: 现代英语
• 关键词: 元认知 口语教学 沉默现象 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: H319.9
• 语种: 中文

摘要

近年来,英语课堂教学效果提升较少,其中尤为突出的是高校英语课堂中的沉默现象越来越常见.文章对高校英语课堂中出现的沉默现象进行了分析,从"元认知"的视角,分析影响自主学习的内部因素,并提出解决对策,希望能为高校英语教学提供参考,以便进一步提高和改善高校英语教学质量和效果.