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摘要:
统编版初中八上第二单元的主题是"人物往事",选篇由回忆性散文《藤野先生》《回忆我的母亲》和人物传记《列夫·托尔斯泰》《美丽的颜色》组成.第五单元导语中提出的学习要求是"了解回忆性散文、传记的特点,比如内容真实、事件典型、注重细节描写等",与此相对应的单元写作主题为"学写传记".
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以写作任务群整合单元教学 ——以统编教材八年级上册第二单元为例
写作任务群
单元教学
单元写作目标
读写结合
从《人物》杂志看当下特稿写作
人物特稿
多元化
故事化
整合性
地方党报中典型人物报道写作的叙事分析
地方党报
典型人物
叙事方式
人物访谈节目主持人的角色把握
人物专访
主持人
角色把握
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 把握文体特征,完成人物小传——读写共生写作日常课八上第二单元"人物往事"设计思考
来源期刊 新作文(中学作文教学研究) 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 日常写作
研究方向 页码范围 36-38
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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新作文(中学作文教学研究)
月刊
1009-9433
14-1274/G
16开
山西省太原市
22-74
2004
chi
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2086
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2
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230
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