行动研究:新手外语教师学科教学知识发展之路径

• 作者: 徐玲
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 学科教学知识 行动研究 新手外语教师 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 课题与实验
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

针对PCK视域下新手外语教师存在的问题,通过梳理学科教学知识和行动研究的相关文献,阐释行动研究对促进新手外语教师PCK发展的重要作用.研究发现,作为新手外语教师PCK生发的有效路径,在教学中开展行动研究能够促使缄默状态下的PCK顺利外显化,促进新手教师实践知识的生成、反思能力的提升和学习型教师文化的形成,是促进新手外语教师顺利生成PCK的重要突破口.