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摘要:
"说理"是运用科学的原理、方法对某些现象进行阐述或辨析,体现说理者的解释、评价、表达与交流能力.近些年,说理试题纳入浙江中考考试题型,师生面对这一类问题通常感觉较为棘手.本文结合"说理教学"现状和中考试题分析,折射出教师在组织教学时,说理教学观念扭曲,教学过程陈旧,并对初中物理"说理教学"提出建议.
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文献信息
篇名 初中物理“说理教学”探析
来源期刊 中学物理 学科 教育
关键词 说理教学 中考 说理题 教学建议
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-46
页数 3页 分类号 G633.7
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期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
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10231
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10
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