语文项目化学习的内涵、特征及教学启示

• 作者: 李熹
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文项目化学习 言语实践 课程形态
• 年，卷（期）: jsjyyj_2021,（4）
• 页码范围: 49-53
• 页数: 5页
• 分类号: G42

摘要

语文项目化学习即在某一复杂、真实、具体的语文生活事件中,学生通过融合朗读、辩论、演讲、写作、讨论等多种语文学习方式开展的综合性、研究性的言语实践活动。巴克教育研究所官方网站上推出的案例“飞蛾”呈现了详实的学习过程,对我国开展项目化学习的本土实践具有创新语文课堂形态、拓宽语文学习空间、提升语文学习品质等借鉴意义。