初中数学课堂"说数学"教学活动实践

• 作者: 林晓维
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"说数学"这一数学教学方法建立在传统的教学方法和理念的基础上,着重对学生进行口头表达能力与意识的培养,以此来活跃课堂氛围,提升学生的数学素养与能力.在引导学生说数学过程中,为学生提供一个理解数学的机会,学生在利用精炼准确的语言来表达自身对数学知识理解的过程,便是增强知识教育与思维能力教育的过程.与之相反的是,若学生面对数学知识并不能通过精炼简洁的语言进行表述,便能反馈出学生对数学知识的理解并不透彻,难以提升学生的数学思维效率.教师可以通过"说数学"的教学方法,为数学学科与思维教学活动搭起桥梁.