基于改进SPOC框架的网络课程创新性设计——以大学物流成本管理为例

• 作者: 刘宏伟 杜鹏程 汪传雷 叶春森
• 来源期刊: 物流工程与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 网络课程 SPOC 物流成本管理 创新性 设计
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 195-200,194
• 页数: 7页
• 分类号: G642|G423.07
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4993.2021.01.060

摘要

"停课不停学,停课不停教"是疫情防控需要,也是保障课堂教学延续性的重要途径,最终要通过网络课程教学实现.当下情景及数字化技术的飞速发展,对网络课程教学提出了更高要求.基于此,结合教育部对课程"创新性"要求以及网络教学新特点,文中通过对网络课程研究梳理,以大学生"物流成本管理"课程为例,将"微课"、"翻转课堂"、"在线直播"、"自评与互评"等多种方法融入到"SPOC",设计了基于改进"SPOC"框架的网络课程.研究包括课程组织设计、课程教学环节设计以及课程课业成绩评价设计,并对实施过程中的注意点和实施效果进行了总结分析.该研究是疫情下网络课程设计的一种试验,以期为其他类似课程建设提供参考,共同推进"停课不停学,停课不停教",高质量地完成疫情防控下的教学任务和人才培养.