基于探究性学习策略"测定反应时间"的实验教学设计

• 作者: 栾志磊
• 来源期刊: 中学生物学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 科学探究与实验教学
• 页码范围: 47,73
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2021.01.019

摘要

1教材分析与设计理念 "测定反应时间"是苏科版八年级上册第十六章第一节的一个关于探究条件反射过程的实验.本活动让学生尝试自己设计并完成实验,对培养学生科学思维、主动探究、激发学习兴趣和创新思维有着重要作用,对加深学生理解条件反射的建立过程也起到锦上添花的效果.需要说明的是:人教版七年级下册安排了"测定反应速度"的实验.反应速度指的是人体.对光、声、触等各种信号刺激快速应答的能力.反应速度的衡量标准通常测定反应时,即人对各种信号刺激做出反应所需的时间来评定人的反应能力.所以这两个标题表达的意思相近.