学科交叉融合视角下的交通安全心理学实验教学设计

• 作者: 史磊
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 关键词: 交通安全心理学 学科交叉 实验教学设计
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 实验教学与创新|Experimental Teaching and Innovation
• 页码范围: 191-196
• 页数: 6页
• 分类号: G642.423
• 语种: 中文
• DOI: 10.19927/j.cnki.syyt.2021.06.039

摘要

结合交通安全心理学实验平台,采用驾驶适应性检测设备和计算机化认知心理测试,在实验教学设计中利用心理学研究范式和心理统计学方法,引导学生独立开展对驾驶人基本认知能力、行为特征和人因失误机制的研究.提出具有学科交叉特征的交通安全心理学实验课程设计,包括实验目标、实验项目设计、实验内容、教学组织和评价,给出实验数据收集结果和统计分析结论.实验课所建立的"跨学科、层次化、主题式"的实验教学理念,能有效提高学生的创新能力和动手实践能力,对进一步培养学生综合素质与协同创新能力具有积极作用.