借力"奥斯本检核表"谈中学物理习题改编的创新策略——以江苏高考物理图象题传承式改编为例

• 作者: 张同洋 朱兴泉
• 来源期刊: 物理教学
• 关键词: 奥斯本检核表 习题编制策略 江苏高考
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 命题与解题
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

习题编制是教师的一项基本功,也是每位教师应具备的专业素养之一.但随着网络技术的发展,很多教师习惯从网站下载现成的习题,不加筛选地印发给学生,从而失去了教学的针对性和有效性,降低教学效率.本文以江苏高考试题编制为例,将"奥斯本检核表"的主动引思、诱发创新的优势,移用到物理习题改编的策略中,促进教师轻松快速地对旧题翻新,编制出高质量、高水准的新试题.在提升教师的创新能力的同时,培养学生分析应用能力,将学生从题海中解脱出来.