例谈高中英语读后续写教学中多元支架的搭建

• 作者: 田美红
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 高中英语 读后续写 多元支架 写作能力
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 课题与实验
• 页码范围: 38-41,45
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

概述在教学中搭建支架的理论基础,以一堂公开课为例,探究在高中英语读后续写教学中搭建多元支架的实践.认为在高中英语读后续写课堂教学过程中,教师应在创设情境、输入信息、加工信息、输出信息和效果评价等不同阶段,搭建导学支架、语言支架、思维支架、内容支架和评价支架等多元支架,确保续写的顺利进行,从而提升学生的写作能力.