自制一种精准读取力臂的杠杆演示仪

• 作者: 刘信生
• 来源期刊: 中小学实验与装备
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 自制教具
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6869.2021.04.023

摘要

1 传统实验存在不足之处 探究杠杆平衡条件实验是初中物理教学的重点内容之一.无论是演示实验还是分组实验,调节杠杆在水平位置平衡,得出实验结论是杠杆平衡中最简单、最常见的特例,教材只安排这一简单的探究,目的是降低实验探究的难度.让学生在这种特殊的情况——水平平衡状态下进行实验操作,总结得出杠杆平衡原理,在实际教学中有以下不足之处: (1)学生狭义地理解为杠杆只有在水平位置才能平衡,力臂就是支点到力的作用点之间的长度.