在线学习投入评测方法述评

• 作者: 王思皖 李玉斌
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 在线学习 学习投入 评测方法 文献综述
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 40-51
• 页数: 12页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476(s).2021.09.006

摘要

随着以MOOC为代表的新型在线学习方式的大范围实践及其"高辍课率""低参与性"等问题的凸显,有关学习者在线学习投入问题成为领域研究的热点.其中,在线学习投入评测方法事关研究的科学性、分析的时效性和干预的精准性,十分重要.以Web of Science和中国知网为文献来源数据库,选取与在线学习投入评测研究高度相关的93篇文献并进行整理,详细探讨自我报告、访谈、日志文件分析、生理数据分析和计算机视觉数据分析等5类在线学习投入评测方法,并对今后的发展方向进行展望,以期为开展在线学习投入评测的研究与实践提供参考.