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幼儿探索素养的培养研究——以探究式科学教育活动为例
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摘要：
近几年,"培养幼儿探索素养"的实践研究在国内外教育改革中备受关注.探究式科学教育是在教师和学生共同组成的学习环境中,让儿童亲历科学探究的学习过程.通过探究式科学教育活动,教师能够有计划地培养幼儿的科学态度和良好习惯,使幼儿逐渐成为素质教育的合格人才,为将来的生活、学习、工作奠定良好的基础.
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