基于多维体验促进深度学习的教学实践—— "生活中的圆周运动"展示课回眸

• 作者: 任虎虎
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 多维体验 深度学习 具身认知
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 物理教学新思想 新视角
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2021.05.004

摘要

学习不纯粹是靠理解和记忆进行的理性活动,也是通过体验才能完成的具身性、情感性、领悟性活动.知识的产生源于体验、思维的进阶源于体验、意义的获得源于体验,以高中物理新教材必修2"生活中圆周运动"教学为例,探讨促进深度学习的多维体验,即强调主动参与,促进具身性体验;模拟真实情境,引起替代性体验;科学合理外推,激发想象性体验;解决实际问题,实现情感性体验.