议论文教学中微任务设计策略例谈

• 作者: 陈园园 张原
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 关键词: 微任务 议论文阅读 高阶思维 语文核心素养
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 观点参考
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

基于微任务探究的议论文阅读教学,要选择学生阅读议论文时无法读懂的难点、容易忽略的要点、不太注意的关键点作为学习起点,设置合理的任务情境,让学生在主动积极的言语实践活动中,加深对议论文语言的深度理解与体悟,发展阐释说理的高阶思维,提升语文核心素养.