基于课程标准的高中语文生涯教育策略的探究

• 作者: 王春前 安旖 姬吉利
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 生涯教育 学科核心素养 高中语文 自我探索 学业质量 指导性文件 体验式 后文
• 年，卷（期）: qd_2021,（3）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

一、问题的提出生涯教育立足学生的终身发展,尊重学生个体差异和发展需求,倡导体验式的学习方式,通过自我探索、生涯探索和生涯管理等方面的学习和探索,客观认识和提升自我,掌握社会和时代需求,科学地自我管理和决策,实现自我发展、主动发展。教育部2017年制定2020年修订的高中语文课程标准(后文简称“高中语文课程标准”),无论是其中的课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、课程结构、课程内容、学业质量、实施建议,还是前言,都充分体现了生涯教育的思想、理念和方法,是高中语文教师实施教学的指导性文件,是开展语文生涯教育的依据和标准。