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摘要:
为了更好的促进初中生学好地理知识,发展地理思维。笔者以地理概念教学为例,从地理概念的重要性、“土地资源”概念的教学策略举例和“地形区”概念的教学策略举例,以及设计反思,说明了学好地理要从概念入手。
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文献信息
篇名 浅谈地理概念教学策略
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 地理概念 重要性 教学策略
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
地理概念
重要性
教学策略
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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20
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